APP下載
機會在手,求職信息實時掌握
    Alternate Text
    APP下載
    Alternate Text
    微信公眾號
    Alternate Text
    小程序
當(dāng)前位置:首頁 > 校園招聘 > 教職工招聘 > 浙江大學(xué)圖書館2023年招聘員工
浙江大學(xué)圖書館2023年招聘員工

發(fā)布:2023-08-31 07:55:17  關(guān)注:18505次

2023/08/25至2023/09/06其他專技-圖書館

招聘啟事

本單位擬公開招聘員工1名,派遣至浙江大學(xué)圖書館工作,招聘堅持公開、公平、競爭、擇優(yōu)的原則,凡符合招聘崗位要求且有意向者,請?zhí)峁﹤€人簡歷(包括學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷)以及其他證明本人能力、水平的相關(guān)材料發(fā)送至qmeng@zju.edu.cn,郵件標(biāo)題注明“崗位應(yīng)聘+姓名”,經(jīng)面試考核后擇優(yōu)錄取、待遇面議。

聯(lián)系人:孟老師

垂詢電話:0571-87952175

截止日期:2023年9月6日

杭州江南人才服務(wù)有限公司

2023年8月25日

崗位要求

崗位名稱:圖書驗收編目協(xié)同崗

崗位職責(zé):

1.能熟練操作圖書館相關(guān)業(yè)務(wù)集成管理系統(tǒng),掌握基本的編目業(yè)務(wù)知識,熟悉本館文獻資源布局及典藏規(guī)則;

2.負(fù)責(zé)每一批次到館圖書的物流對接及實物驗收,對實物驗收中發(fā)現(xiàn)的各類問題及時與采訪發(fā)訂、系統(tǒng)驗收人員、圖書供應(yīng)商溝通解決;

3.統(tǒng)籌做好各圖書批次在驗收、編目、典藏大環(huán)線工作流程之間的業(yè)務(wù)銜接,負(fù)責(zé)相關(guān)工作流程的規(guī)范管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、書目核對等工作;

4.統(tǒng)籌完成編目綠色通道或其他加急批次圖書的優(yōu)先驗收、編目典藏協(xié)同工作,并能對有特殊要求或特定專題的圖書批次進行書目整理、文稿撰寫、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、匯總歸檔等相關(guān)工作;

5.完成部門布置的其他工作任務(wù)。

招聘要求:

1.本科及以上學(xué)歷,年齡35周歲以下;

2.品行端正,工作責(zé)任心強,耐心仔細(xì),踏實肯干,有團隊協(xié)作意識和奉獻精神,溝通能力佳;

3.有一定的英語基礎(chǔ),能夠熟練操作計算機。

原文出處:

http://ehr.zju.edu.cn/vuejs/recruitment/position-detail.htm?id=N1775160834314469606

(電話聯(lián)系時請說明是在今日招聘網(wǎng)看到的招聘信息,郵件申請時請在標(biāo)題結(jié)尾加上信息來源于“今日招聘網(wǎng)-jrzp.com”)。

推薦:更多教職工招聘請關(guān)注官方微信公眾號
注:本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載請保留出處及源文件地址。
版權(quán)與免責(zé)聲明

【1】凡本網(wǎng)注明"來源:襄陽人才網(wǎng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬于襄陽人才網(wǎng),轉(zhuǎn)載請必須注明襄陽人才網(wǎng),違反者本網(wǎng)將追究相關(guān)法律責(zé)任。

【2】本網(wǎng)轉(zhuǎn)載并注明自其它來源的作品,是本著為求職者傳遞更多信息之目的,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性,不承擔(dān)此類作品侵權(quán)行為的直接責(zé)任及連帶責(zé)任。其他媒體、網(wǎng)站或個人從本網(wǎng)轉(zhuǎn)載時,必須保留本網(wǎng)注明的作品來源,并自負(fù)版權(quán)等法律責(zé)任。

【3】如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)等問題,請在作品發(fā)表之日起一周內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系。

浙江大學(xué)
化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、機械工程、光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、環(huán)境科學(xué)與工程、軟件工程、園藝學(xué)、植物保護、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、管理科學(xué)與工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理
[查看更多]